Initiation à la langue persane (niveau 2)

If you would like to continue your studies at Master's level and familiarize yourself with or deepen your knowledge of the Modern Greek world, you can take courses in the Department to prepare for:

 

             The aim of this course is to train young researchers in Modern Greek studies with a   
             broad general knowledge and a rigorous, coherent methodology. Consult the teaching guide.

 

              Greek can be chosen as a specialty language. It can also be taken as an introduction.


See also the Master's theses prepared under the supervision of the department's teaching staff.

Initiation à la langue persane (niveau 2)
Master Langues, littératures et civilisations étrangères et régionalesParcours Études moyen-orientales et méditerranéennes (arabes, hébraïques, néo-helléniques, persanes et turques)

Description

Renforcement de niveau : conjugaison des verbes, connaissances du vocabulaire, construction des phrases simples et complexes.


 

Compétences visées

Introduction à la langue persane, conjugaison des verbes, connaissances du vocabulaire, lecture de textes et l’analyse grammaticale, pratique orale à travers des conversations, pratique orale à travers des conversations, construction des phrases simples et complexes.

Modalités d'organisation et de suivi

12 séances

Disciplines

  • Langues, littératures et cultures africaines, asiatiques et d'autres aires linguistiques

Informations complémentaires

L'initiation à la langue persane, dispensée 2h par semaine, est accompagnée par l'expression orale, enseignée 1h par semaine. Autrement dit, ces deux matières sont enseignées sur une durée totale de 3h et doivent être suivies ensemble. Pour les étudiants qui prennent ces deux matières en option, le seul code à enregistrer et à valider en S3 est : LG54CM80.

Bibliographie

Bibliographie pour l'initiation au persan :

  • Gilbert Lazard, Dictionnaire persan-français, Paris, 2017.
  • Monireh Kianvach-Kechavarzi et Brigitte Simon-Hamidi, Le persan par les mots et les textes, Paris, 2002.

Contacts

Responsable pédagogique